根据学生的背景建议学生选择有兴趣并且alevel分数较高单项的相关学科，同时指导了学生学习计划，要求学生提供过往竞赛相关材料，以及gcse等过往较为优异成绩的证明和英国学校的推荐信，为申请和签证做准备。
杨同学
申请诊断分析
优势分析
1）、学生成绩非常优异，学习能力强，在英国读书几年。
2）、学生思维清晰，有目标感，沟通能力强。
劣势分析
学生因为英国A level改革发挥失常，导致最终成绩不好。
申请思路及专家分析
根据学生的背景建议学生选择有兴趣并且alevel分数较高单项的相关学科，同时指导了学生学习计划，要求学生提供过往竞赛相关材料，以及gcse等过往较为优异成绩的证明和英国学校的推荐信，为申请和签证做准备。申请的学校设置了高中低三档，让学生既有保底也有冲刺。作为冲刺的墨尔本大学，在递交申请后两周就快速下签，学生同时还拿到了澳国立大学的通知书，充分展现了材料完整和计划清晰的优势。实现了低分高录的经典案列。
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